استاندار همدان با تأکید بر نقش آموزش‌وپرورش در توسعه استان، از شناسایی ۲ مدرسه کانکسی و ۱۰۹ مدرسه ناایمن و تعریف ۱۱۱ پروژه در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی خبر داد و گفت: تحقق اهداف این نهضت به هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی و مشارکت مردم نیاز دارد.

به گزارش کتیبه نیوز، حمید ملانوری شمسی روز سه‌شنبه در آیین افتتاح کانون فرهنگی تربیتی شهید قاسم سلیمانی با حضور علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش‌وپرورش در برنامه‌های مدیریتی استان، از تعریف ۱۱۱ پروژه شامل ۶۶۶ کلاس درس در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی، تکمیل و بهره‌برداری از ۷۳ پروژه و برنامه‌ریزی برای احداث و تجهیز ۵۰ نمازخانه در مدارس خبر داد و بر ضرورت مشارکت همه دستگاه‌های اجرایی و مردم در توسعه زیرساخت‌های آموزشی، فرهنگی و ورزشی تأکید کرد.
وی اظهار کرد: آموزش‌وپرورش یکی از اولویت‌های جدی مدیریت استان است و بر همین اساس، برگزاری جلسات شورای آموزش‌وپرورش، پیگیری برنامه‌های نهضت توسعه عدالت آموزشی و حضور مستمر در مدارس در صدر برنامه‌های مدیریتی استان قرار دارد.

وی افزود: پیشبرد اهداف تعلیم‌وتربیت صرفاً بر عهده آموزش‌وپرورش نیست، بلکه همه دستگاه‌های اجرایی، فرمانداران و مجموعه مدیریت استان در این مسیر مسئولیت دارند و باید برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش نسل آینده مشارکت کنند.

استاندار همدان تصریح کرد: اگر خواهان جامعه‌ای بانشاط، توسعه‌یافته و برخوردار از آینده‌ای روشن هستیم، باید توجه به مدرسه و دانش‌آموزان را در اولویت قرار دهیم؛ چراکه سرمایه‌گذاری در آموزش‌وپرورش، سرمایه‌گذاری برای آینده جامعه است.

۱۱۱ پروژه آموزشی در مسیر تحقق عدالت آموزشی

ملانوری شمسی با قدردانی از همکاری دستگاه‌های خدمات‌رسان، از جمله شرکت‌های آب، برق، گاز، مخابرات، شهرداری‌ها، دهیاری‌ها و شوراهای اسلامی، گفت: همراهی این مجموعه‌ها در تأمین زیرساخت‌های مورد نیاز مدارس، نقش مهمی در پیشبرد برنامه‌های آموزشی استان دارد.

وی با اشاره به اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی در همدان اظهار کرد: پس از ابلاغ این طرح و سفر رییس سازمان نوسازی به استان، وضعیت مدارس نیازمند احداث، مقاوم‌سازی و بهسازی بررسی شد که در نتیجه آن، دو مدرسه کانکسی و ۱۰۹ مدرسه ناایمن شناسایی و در مجموع ۱۱۱ پروژه برای استان تعریف شد.

استاندار همدان افزود: از ابتدای اجرای این برنامه، با تأکید رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش، رویکرد مشارکت مردمی در مدیریت و اجرای پروژه‌ها مورد توجه قرار گرفت و از مدیران خواسته شد با محوریت مردم و جلب مشارکت‌های محلی، روند اجرای طرح‌ها را دنبال کنند.

وی با قدردانی از راهبری مجموعه نوسازی و همکاری مجموعه آموزش‌وپرورش و نوسازی مدارس استان خاطرنشان کرد: مشارکت مردمی در این طرح به‌خوبی شکل گرفت و همراهی مدیران و دستگاه‌های اجرایی، زمینه پیشرفت پروژه‌ها را فراهم کرد.